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学生:给自己一个广泛的教育礼物

撰写者: 
米歇尔讲座,英语老师

与几年工作经验的有各种各样的学生在不同的教育环境中的一个教育工作者,我关注的 专业化 趋势是在越来越低年级发生在学校。而重要的是,学生们确定他们的学术兴趣,他们可能会错过机会,以发现意想不到的利益和全面发展作为一个思想家。因为高中毕业生的更大比例开始追求大专以上学历,竞争专业的就业增加。这是推动大学生选择自己的专业时,是作为实用越好,以便最优竞争力的工作场所时,他们毕业。这种趋势是可以理解的,但也许是不幸的,许多其内部的生命可以通过补充他们的商业惯例和经济学的研究与世界文学的研究,例如富集。

高中学生的跟踪到以就业为导向的课程采取这一趋势到一个新水平。事业为在中学阶段秘籍无论是学生和社会的跟踪。许多学生参加这样的程序(如中学从学生毕业成为注册护士助理)将无法发现他们的艺术或文学或古典语言的爱,因为这些类可能无法提供给他们或在人文科学的指令是在裸最小水平提供。

谁知道伟大的艺术家和作家从未有过的发展由于职业为导向,他们的学术生活太早跟踪的机会呢?现在是时候让学生,家长和教育工作者都承认一个全面的教育价值。的确,伟大的思想家天主教 纽曼红衣主教 说, 文科教育 为防止重要的“一个想法的人”有人谁在他狭窄的知识,以便安全,他升华为一切的排斥。如 卡洛·罗泰拉 在说 OP-ED的波士顿环球报“未来的雇主往往并不真正关心你的专业是什么。[...]重要的是,你在掌握复杂的工艺追求的培训。”我们所有的人必须培养我们的观点和谨慎,这是同样重要的是学生尽量想在许多不同的方式,甚至可能什么都没有做与他们在劳动力到位的方式。

我们已经完全过渡到实时在线学习,而纽约市的学校建筑被关闭。
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